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宋小李是一位有“魔法”的科学老师
发布时间:2018-12-10 10:34:46 星期一   青年时报

课上实验层出不穷 课后知识点不用死记硬背 学生都爱上她的课图片由学校提供

青年时报讯(首席记者 王贞颖 见习记者 林霄)温和、谦逊、智慧、低调,是丁兰实验学校科学老师宋小李给人的初印象。

然而让记者记忆犹新的,是她身上折射出的“矛盾”:采访时,宋小李不善表达,用词简练;课堂上,她却气场全开,幽默流畅;每当有人称赞宋小李设计的教学方式很有“智慧”,她却总是低头浅笑说“这没什么,大家都这么在做”;低调做事做人,却在科学组成为了“主心骨”的角色。

宋小李,是众多默默耕耘却爱岗敬业、智慧育人的教师形象的缩影。她用自己的方式,激发了学生的科学学习兴趣、完善了学生的评价体系,也收获了自己的工作成果,这些年她也曾获得不少荣誉,比如,江干区滨江房产·教学质量双十佳个人、区小学科学教师专业知识基本功比赛一等奖、小学科学教师命题比赛一等奖、小学科学实验调研评比一等奖、小学科学教师教学设计评比一等奖。

宋老师的教室充满魔力

学生不知不觉就参与了实验

采访被安排在宋小李的科学专用教室,除了自己的家,这几乎是她待的时间最长的一个地方。所以,她对这个专用教室很有感情,每一处细节都用心“装饰”着。

专用教室很大,后排的柜子上摆满了学生自制的科学道具。“平时我会布置一些手工实践的作业,学生提交作业后我会挑选一些作品展示在这边。”宋小李随手拿起“一杆秤”,指了指上面的杆子,坦言,“做这些东西,其实没这么简单,有许多科学原理在里面。看,这杆子上就没有精准的刻度。”虽然作品还不够好,但却呈现出学生运用科学原理的素养,所以宋小李就通过这样的方式认可学生。

每天上下班,她必做一件事:清理教室、擦拭课桌椅。除了抹布、扫帚、拖把以外,教室里还常备着一把螺丝刀。每天上课时,她会留意学生使用的凳子,如果出现摇晃的声音,她会在下课后进行修理。每天放学以后,她也必定重新检查所有凳子上的螺丝是否已经拧紧了。

在这个专用教室,宋小李备课、批改作业、思考教学方式,甚至是制造惊喜。为了激发学生对科学实验的好奇心,宋小李在课堂上介绍实验道具时,制造仪式感和神秘感。比如,上课之前,宋小李将实验器材“藏”在教室的各个抽屉或者讲台下面。上课后,她一样一样地从不同的地方掏出来,让学生猜、让学生看甚至让学生摸。在学生眼里,这些实验器材,就好比魔法学校里拥有魔力的道具,而宋老师就好比魔法学校神秘的导师。

科学实验操作时,宋小李也常常“不按常理出牌”。天气不热,专用教室却开了冷空调,还加大了风速,直到她拿出“风向标”对着空调的吹风口,学生才明白,老师是在做实验了;课本上提到的“溶解”实验,宋小李会变着花样地换不同的材料进行实验,让学生充满了期待。

一叠只有她看得懂的记录单

让学生三个月内提高了课堂效率

如果说,依托学生对新事物“好奇”的天性,从而激发学生学习的兴趣,是为人师者的专业素养,那么,巧用方法,提高学生的课堂效率,则是宋小李的智慧之举。

采访时,记者澳门博彩在线导航官网到宋小李有一叠厚厚的记录单。每一张记录单上有四个学生的名字,名字下面画着不同数量的星星。画有星星,则说明该生在某些方面做得好,被表扬了。而被表扬的细节可能很小,如:上课认真听讲、积极发言、书写端正、作业及时。学生每做好一个小细节,就被老师即时、快速地评价,这在某种程度上提高了不少学生的课堂效率。在这种评价方式上,宋小李还澳门博彩在线导航官网到了同伴教育、同伴监督,因为4人小组,由学生自荐担任其中的小组长,过程性评价时,宋小李都是委托小组长“记录”星星的。当同伴做得不好,小组长会提醒,当同伴做得好,小组长也会鼓励其他队员良性竞争。

一个月后,这些记录单就被汇总到班级的总评价单上,那张总评价单上除了过程性评价,还有一个月一次的科学素养考核成绩。

“这方法对一批学生尤其有效。比如那些性格内敛、课堂参与度不高、容易走神的学生。”开学来已过了三个月,宋小李三个月的总评价单也有一些数据的变化,记者看到:小高,9月获得的星星是7颗,11月获得了11颗;小刘,9月才获得1颗星星,11月获得了18颗。

这堂课的难点是什么

将生活融入学科让学生深入浅出

科学课堂上常会出现专用名词,看似类似却大为不同,很多学生在理解的过程中容易混淆。这也是科学教学过程中的一个大难点。

“上一堂课前,首先问问自己,或者站在孩子的角度去思考下,这堂课的难点在哪里、重点在哪里?”科学老师王杏娣是宋小李的“徒弟”,在参加一次区小学科学课堂教学评比前,进行备课试教。宋小李就提了这个建议,因为她发现其中的课堂内容(音高音低、音强音弱)在顺序编排时,不太符合学生的思维方式,所以后来课堂计划做了顺序调整,王杏娣也在比赛中获奖而归。

除了考虑学生的思维方式和习惯,宋小李还会将生活中的一些现象、事情融入科学教学中,让知识通俗易懂。

六年级有一课关于“杠杆原理”,学生了解了用力点、支点、阻力点后,宋小李进行了延伸。“其实我们经常做的劳动——扫地,也体现了杠杆原理。”听着老师的引导,学生们开始比画起动作来,似乎对该知识点理解得更加透彻了。马上,有一学生反问:“那拖地也是?”

宋小李没有马上下判断,而是在全班学生面前模仿“拖地”的动作,让学生自我感受下三个知识点。当学生一个个“悟”出“拖地”并非体现杠杆原理后,宋小李现场展示的动作又做了变化,改成了“钓鱼”,“那这个动作呢?”在类似的引导下,学生的思维又开拓了一些。

有时候学生弄不明白振幅大小、振动快慢、声音高低、声音强弱这四者的关系,宋小李也会因地制宜地寻找身边的材料进行实验。比如在一个吹鼓的气球上,撒一点沙子,再制造点声音,通过观察沙子的“振幅”来判断四者间的关系。

●校长眼中的她

评价人:丁兰实验学校校长 谢丽红

初识宋老师,谦逊的微笑,微微的颔首问候,低调、随和、默默耕耘是我对宋老师的第一印象。初识她,是一名普通的小学科学教师。

再识宋老师,是在一次学校工作安排时,她的主动请缨,勇挑重担,让我对这位“女中豪杰”刮目相看,忍不住走入了她的课堂,走近了她的学生,让我看到了一位在教育一线温暖前行的普通而又不平凡的教师。

谦逊如她,智慧育人。走入她的课堂,发现她总是善于利用身边的事物和现象,让学生理解科学与生活的关系。她总是能用最朴实的语言引导学生由浅入深、由表及里地认识科学现象。借助于知识的载体,将音乐与科学、数学与科学、生活与科学有机地联系在一起,培养学生独立探求的精神和健全的人格,正因为如此,她的学生都对科学的学习充满了兴趣和期待。

她的课堂富有魅力,她的教学手账更是令人佩服。她有一本属于她的教学手账,用她的话说,旁人是无法看懂的,却详细记录了她所任教的每个孩子的作业、练习情况,澳门博彩在线导航官网每个孩子每个知识点的理解和掌握情况。因为有了宋老师的坚守和执着,才有了她的桃李芬芳。

务实如她,温暖前行。宋老师,是学校科学组的引领者,每当有需要,宋老师总是能倾囊相助,一次次地磨课、指导,总是陪伴在侧。在她的带领下,科学组的老师一起创建了省级示范实验室。在她的激发下,年轻教师们有干劲、有活力,有成效,在刚结束的江干区小学科学课堂教学评比活动中,两位参赛的年轻教师分别获得区二、三等奖。这就是老师眼中的宋老师:身怀绝技,真诚相助,与同伴温暖前行。

温暖而质朴的宋小李老师,坚守教育的初心,务实地做好平凡的每一件小事,关心所任教的每一个孩子,如水般,不仅自己前行,还带动身边的人一起前行,在平凡的岗位上彰显不平凡的力量,践行着丁兰人“幸福教育”的理念!

●家长眼中的她

宋小李老师是一位负责的好老师。她为了孩子可以更好地学习专业知识,特意将自己所教的那么多班级的家长聚集到一个QQ群内。群里上百位家长,不论多少人提问,宋老师只要一有空,总是专业并详尽地回答。每到周五,宋老师都会整理一份一周所学的知识点发布在群里,以便我们能了解孩子在学校学了些什么,也能利用这份资料,让孩子更好地在课后复习巩固。

宋老师不仅在专业知识上负责,还对孩子的细微变化观察得很仔细。这学期,孩子因为科学教室的座位被同学占了而受了一点点小委屈。就这么一件小事情,宋老师在课堂上都能特别留意孩子,澳门博彩在线导航官网了她的情绪状态。课后还与我进行了联系沟通,表扬孩子为了集体上课时间,不与占座同学争辩,默默走到不属于自己的座位坐下,并希望我们能更好地安抚孩子的情绪,不要因为小事情而失去对科学课的热情。

不管是专业知识传授的方式方法,还是对于学生有如母亲般地细心关爱,都体现了宋小李老师不同的魅力。我们为能遇到这样一位可爱的教师而感到幸运,谢谢宋老师!

403班 胡嘉倪家长

●学生眼中的她

我是一个对科学有着浓厚兴趣的小朋友,科学课对我来说是一个神秘的领域。科学课老师——宋老师,生动有趣的授课方式是我喜欢科学课的主要原因。

在讲授溶解课的时候,老师带来了一位神秘嘉宾:“高锰酸钾”。我们好奇地问:“高锰酸钾是什么东西啊?”老师神神秘秘地说:“问题少年们,待会儿就会看到它的神奇变化。”这时在讲台上准备了装满水的烧杯,邀请了两个小朋友上来参与实验。一位小朋友将黑色袋子里的高锰酸钾倒入烧杯中,渐渐地高锰酸钾就像在水中盛开着紫红的花朵慢慢扩散开去,煞是好看。另一个小朋友拿起玻璃棒在烧杯中搅拌开来,紫红色的花朵瞬间融合在了一起,一杯无色透明的水变成了均匀、透明、紫红色的溶液,好像在魔幻世界里一样,所有的小朋友发出了各种惊叹声,真是太神奇啦!

实验完毕后就和我们讲授溶解的过程。老师打了个比方说:“高锰酸钾溶解的过程就好比水是我们小区里的房子,一放学小朋友们就回到各自的家里就好比高锰酸钾溶解到水里一样,分布很均匀。”这么生动有趣的比喻使我们一下子理解了溶解的过程。

宋老师真是一位学识渊博的老师。课堂内容丰富多彩;实验演示各种事物的变化时真是奇妙无穷;使用各种通俗易懂、幽默风趣的方式讲授这些变化背后的道理,这些都深深吸引着我,引领着我去探究神奇的自然科学世界。401班 冯天阳

宋老师是我们的科学老师,她是一位温柔善良有耐心的老师,我十分喜欢她!

有一次,我因为请假外出参加创新思维大赛,耽误了一节课,回校后我自已看书,并请教同学,但仍对那节课的内容不是很明白。下课时我带着笔去请教宋老师,宋老师耐心地和我讲解那一单元关于振动与声波的关系。我听完思考了一会儿,感觉并不是太懂,便又去问宋老师,宋老师又一次教我,而且讲得更加详细了,我还是不明白,心里想我要再去问老师,老师会不会不高兴呢?会不会觉得我笨呢?

最后我实在弄不明白振幅大小、振动快慢、声音高低、声音强弱这四者的关系,只好红着脸又去问宋老师,没想到宋老师专门找来一根橡皮筋并耐心地边演示边教我:“振动犹如一根橡皮筋,拉一下就可以看到它在不停往返运动,这就是振动。振动幅度大时声音强,振动幅度小时声音弱;振动快时声音高,振动慢时声音低。”哇!我终于明白了。开心地完成了课后作业题,交给老师,走回了教室。

这就是我们亲爱的宋老师,她是一位温柔的好老师!401班 徐妙锦

宋老师的科学课与其他老师还是不一样的。开始上课时,她总是先带领我们复习一下上节课学的内容,伴随着问题开始讲课,这样上一节课没有记牢的知识都能通过复习巩固扎实。课堂上,宋老师还经常会讲些“笑话”,尤其是我们回答不上来的问题,老师会把他们“形象”地比喻一下,逗得我们哈哈大笑,不知不觉中轻轻松松就记下了学习的内容。宋老师还经常带我们做实验,通过实验的变化,让我们能更加印象深刻地记住课堂上的知识点。

宋老师讲的科学课,让我从最开始的极度讨厌科学变成了现在的极度热爱科学,现在的我每天都期待科学课的到来。那些丰富有趣的科学知识对我而言不仅仅是知识,更是乐趣的源泉。 405班 魏子淇

在她的课堂上,我们能在轻松的氛围里学到丰富的科学知识,她会鼓励我们多动脑筋,多举手发言,还会让我们参与到科学实践中,让我们都尝到了学习科学的乐趣。课后,她会轻轻问我们还有什么不明白的知识,她会耐心指出我们的问题让我们及时纠正。 405班 刘泠萱

我喜欢上科学课,科学课上总能看到稀奇古怪的器材和小实验。试管、量杯、玻璃杯、高锰酸钾……每次上课,宋老师都给我们展示各种神奇的小实验,特别有意思。

我们的科学宋老师还特别和蔼可亲。期中考试考完后的那堂课,宋老师对我们笑眯眯地说:“今天有小惊喜!期中考试90分以上的同学都可以拿到小奖品。”教室里顿时沸腾起来,我也难掩自己的开心和兴奋。但是当我拿到小奖品的时候,心理有点失落。因为奖品是土电话,这个对我来说不太感兴趣,就吞吞吐吐地对宋老师说:“宋老师,我能不能换个奖品?”宋老师耐心地问我:“你想要换什么?”“我想要个放大镜。”我壮大了胆说。出乎意料的是宋老师竟然爽快地答应了,说好下次科学课的时候给我。在第二周上科学课的时候,我本以为宋老师早已经把这事抛到九霄云外了,谁知道她早已经准备好了放大镜。把放大镜递到我的手里,顿时我欣喜若狂,并暗自下定决心以后一定要把这门课学好。

我喜欢上科学课,也喜欢我们的宋老师。 401班 丁俊棋

上课做实验,大家听得很认真,宋老师会叫那些安静的同学上来协助实验,为了顾及后面的同学,她会把椅子放在讲台上,在椅子上做实验,让大家看得清楚。

我最喜欢科学课了!因为宋老师教学有方,讲课从不死板。当上另一个单元时,宋老师都会以单元题目的主题从生活引入,让课堂不那么无趣。而且有时还有幽默感:一次,我们班同学说实验过程,当说到一杯切碎,一杯不切碎时,老师问:“什么?你想把杯子切碎,怎么做实验?”全班都哄堂大笑,他都无地自容了!

这就是美貌与智慧并存的丁兰好教师——宋小李老师。

402班 李铭雅

宋老师的实验课可有趣了!“大家看,面粉沉淀了,这说明了什么?”“面粉在水中分布不自匀,没有溶解!”宋老师露出了满意的笑容,“很好,上来搅拌!“我也来!我也来!”就这样,要答对问题,便可上来做实验,大家纷纷举手,课堂气氛好不热闹。

这就是宋老师,一位严谨却活力十足的老师,我们爱宋老师!

404班 陆柯朵

做实验时,宋老师的每一个动作都十分精准,还会耐心地向我们解释每一个步骤。遇到比较简单的实验,宋老师还会让同学们来做。

如果写了作业,宋老师会让同学们将每道题的理由讲出来,让大家更能理解题目的意思也能更好地应对考试。

宋老师也不会让我们背太多东西,她只让我们把每节课的重点记下来,这些知识老师都讲过,背起来很容易。

宋老师还很敬业。我们班作业不太好,老师就用午饭时间来教我们如何订正,甚至连午餐也没来得及吃。

宋老师真是个好老师!

404班 李听宜

回想三年级时,一到科学课,我们不是闹哄哄,就是各管各的,看书、画画、发呆……而现在呢!因为有了宋老师,我们都爱上了科学。一到科学课,我们就欢天喜地地排着队去科学教室。宋老师总会早早地站在教室门口,笑眯眯地等候着我们。开始上课了,宋老师时而风趣幽默,时而认真严肃。在课堂上,我学会了制作“土电话”“排箫”等有趣的小玩意。因为亲自动手制作小玩具,不知不觉地我将各个科学原理印入了脑中,根本不用去死记硬背。虽然脑中记录了知识,但是俗话说得好“好记性不如烂笔头”。宋老师教会了我们做笔记这一个好习惯,我们总会将知识点一一地记录下来。

因为宋老师,我爱上了科学。我为拥有这样一位风趣、负责的老师感到骄傲!403班 胡嘉倪

宋老师教我们班的科学快一个学期了。她澳门博彩在线导航官网我们每个同学的个体差异,因材施教,课堂气氛活跃,所以我们班的同学都喜欢上了科学课。

学到天气这一章节时,我们做了天气日历。这真是一件有趣而又有意义的事情!同学们都兴致勃勃地澳门博彩在线导航官网着每日的天气,并在同一时间同一地点观测每日天气,并做好记录。这项作业让我们感受到了科学的严谨性,让我们明白了生活中处处有科学,只要我们细心观察,每天都会有新的发现。

感谢宋老师给我上的每一节课,让我能在快乐的学习中发现科学的奥秘。

403班 曹嘉懿

来源:青年时报    作者:首席记者 王贞颖 见习记者 林霄    编辑:陈笛
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